2025/10/23-手語繪本產學案-太平國小場
活動名稱:手語繪本產學案-太平國小場
活動日期:2025年10月23日
活動內容:
本產學案和國立台灣圖書館合作,和台中市內國小做體驗活動。本次活動設立於台中市太平國小,讓國小生三年級到五年級資優生體驗兩款繪本互動MR遊戲。先請班級老師將國小生分組進行活動環節,先行體驗gujiguji游泳遊戲,熟悉操作MR機台。國小生們都積極參與,且團體合作相當有秩序,互相禮讓氣氛融洽。唯有一些遊戲上操作上的問題,例如國小生在遊玩時經常將手伸到鏡頭外,導致MR機台無法有效偵測到,在遊玩時進度緩慢,導致學童覺得划手費力,情緒氣餒。
接著進行姑婆牌車車遊戲作為競賽項目,以組為單位,時間加總平均後最短時間內的組別獲勝,獲勝組別每人可以獲得一本實體故事書。活動開始,學童們都情緒激昂,對於比賽都興奮不已。最後獲勝組別為五年級生,因此下次若有類似國小外場活動,須注意做混和年級的組別區分,避免年齡上的理解力導致比賽結果相對不公平。
活動日期:2025年10月23日
活動內容:
本產學案和國立台灣圖書館合作,和台中市內國小做體驗活動。本次活動設立於台中市太平國小,讓國小生三年級到五年級資優生體驗兩款繪本互動MR遊戲。先請班級老師將國小生分組進行活動環節,先行體驗gujiguji游泳遊戲,熟悉操作MR機台。國小生們都積極參與,且團體合作相當有秩序,互相禮讓氣氛融洽。唯有一些遊戲上操作上的問題,例如國小生在遊玩時經常將手伸到鏡頭外,導致MR機台無法有效偵測到,在遊玩時進度緩慢,導致學童覺得划手費力,情緒氣餒。
接著進行姑婆牌車車遊戲作為競賽項目,以組為單位,時間加總平均後最短時間內的組別獲勝,獲勝組別每人可以獲得一本實體故事書。活動開始,學童們都情緒激昂,對於比賽都興奮不已。最後獲勝組別為五年級生,因此下次若有類似國小外場活動,須注意做混和年級的組別區分,避免年齡上的理解力導致比賽結果相對不公平。