本系學生於大一須具備對設計及程式能力的基本能力，完成基本能力的必修課程。以學生基本能力之成績表現為主，個人興趣為輔，作為大二設計組及系統組分組能力指標，學生則須完成各組專業能力之必修課程、必選課程及選修課程，達其專業能力之培養。
大學部第三年起透過進一步的專業與統整課程，以及在專題 製作課程的陶冶和與老師同學的合作上，使學生對自己的能力和未來有所定位與信心。並要求學生對相關應用領域進行實務專題探討，以整合所學的各項基礎知識。
本系碩士班分成設計組及科技組，依研究領域隸屬專業研究室進行研究，著重在建構學生的多元整合能力，以教師的專業領域搭配實務議題與個案研究的 方式引領理論的探討，搭配本校相關所系廣泛的課程，及本系積極的老師指導下，從事多媒體前瞻科技或設計應用方面的研究。
1.基礎課程分組教學，不同背景來源學生易於調適
2.多元化開課領域，不同特質學生選修空間大
3.整合式專題課程系列，培育團隊合作工作能力
4.學課程，教學及指導上兼顧教師專長搭配
5.學術與實務觀點並重，涵養學生廣闊的觀點
大學部至碩士班的課程架構，以[共同核心課程]、[分組課程]、[整合設計課程]三個接續階段為發展規範，並以[多媒體設計主軸課程]之系列為貫穿全部課程之軸心，循之以進行課程規劃與教學。
本系就本位課程分析、教師專長、產業人才需求等幾個因素的考量，擬定之重點特色發展項目為「影音動畫」、「互動內容」，相關課程規劃與實做主題，皆以整合內容設計與程式功能為主，符合實務上研發數位內容主題的要求。
增開一系列設計課程，如進階影音後製作、故事創作概論、展示設計、行動內容與互動設計及互動媒體藝術設計等。而資訊技術成份導向課程，強化其實施內容上創意設計含量。例如網站系統設計與製作課程，即藉由兩位異領域教師協同教學，並強化學生在視覺設計、介面美感、使用性等方面的練習與體驗。
本系利用持續的產學合作機會，廣邀業師協助教學及畢業專題協同指導，加強創意設計與系統程式能力的養成。
本校發展特色之一為創新服務，本系循此方針發展，除參與本校文化創意人才培育學程提案、執行及協助開課，並鼓勵學生參與本系及學程所設各項在地資源服務，例如結合在地婚紗業者、社區營造單位及國美館、文化局等需求提供專業服務。