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110 結合體感裝置 LeapMotion 與數位遊戲並應用於學習手語之學習成效

出版年度:110

 

論文名稱:結合體感裝置 LeapMotion 與數位遊戲並應用於學習手語之學習成效

 

研究生:戴俊傑   指導教授:黃國峰

 


論文簡介:

  近幾年許多的研究都表明,遊戲式學習這樣的學習模式對於學習是有所幫助 的,甚至能夠進一步的提升學習的成效。在未來手語的課程也將會納入到國小當 中,在這多元化的社會,認知手語顯然已經成為一個重要的能力。此研究探討數 位遊戲式學習結合體感裝置來當作助性教材·是否能真正的提升學生對於手語 的認知以及學習能力,遊戲內容結合可愛的怪物角色故事來開發一款名為「手語 勇士」的數位遊戲,藉此讓小朋友更能夠有身歷其境的感受。 實驗流程的部分,測試之對象為 22 位國小的中年級生,實驗過程先進行大 約5到10分鐘實驗的講解,接著請受測者進行 10 分鐘的前測,前後測的題目內 容為遊戲當中出現的手語圖示,題目中會有選項供受測者進行選擇選出正確的意 思。前測完畢後,接著進行約 10 到 15 分鐘的遊戲體驗。在遊戲過後再進行約 10 分鐘的後測,最後再利用 SPSS 系統進行分析受測者前後測的結果。 實驗結果顯示,後測的成績高於前測,且從實驗過程的反應來看學生對於這 樣的學習方式是感興趣且認為是有效的,因此可以知道這樣體感裝置結合數位遊 戲式的學習模式是有助於學生學習手語且提升他們學習的興趣的。

 

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